Énergie nucléaire

Si l’énergie nucléaire est issue de la recherche des physiciens, la chimie y occupe aujourd’hui une place essentielle. La chimie séparative a permis, par les développements en amont du cycle du combustible  - des activités minières à la fabrication du combustible -, l’avènement de systèmes nucléaires ayant aujourd’hui atteints leur pleine maturité industrielle.

Ce sont maintenant les questions relatives à l’aval du cycle qui place la chimie au cœur des enjeux de durabilité. La gestion durable des matières et des déchets radioactifs repose pour une large part sur un recyclage efficace du combustible usé, qu’il s’agisse d’utiliser au mieux les ressources naturelles en uranium ou de limiter la nocivité des déchets produits.

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Équation d'une réaction nucléaire

[Mots-clés] ITER, fusion nucléaire, fission nucléaire, centrale nucléaire

ITER, International Thermonuclear Experimental Reactor, est un projet international qui a pour but de maîtriser une réaction nucléaire hors du commun : celle des étoiles. Actuellement, les centrales nucléaires, elles aussi, exploitent une réaction nucléaire : la fission.

Quels avantages apportera le projet ITER par rapport à la fission déjà à l’oeuvre en France dans la production d’électricité ? En savoir plus
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L’importance de la chimie dans le secteur nucléaire

[Mots-clés] chaîne énergétique, constitution de la matière, transformation chimique

Socle :
- Les systèmes naturels et les systèmes techniques (travail sur la prise de conscience de l’impact de l’activité humaine sur l’environnement)
- Les représentations du monde et de l’activité humaine (travail sur la compréhension des problématiques actuels qui peuvent se poser à l’humanité, mais aussi sur la nécessité de considérer l’humanité dans le futur)
Programme Cycle 4 :
- Décrire la constitution et les états de la matière
- Identifier les sources, les transferts, les conversions et les formes d’énergie En savoir plus
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Et demain, quelles énergies ?

[Mots-clés] sources d’énergie, dissolution, constitution de la matière

Socle :
- Les systèmes naturels et les systèmes techniques (travail sur la prise de conscience de l’impact de l’activité humaine sur l’environnement)
- Les représentations du monde et de l’activité humaine (travail sur la compréhension des problématiques actuelles qui peuvent se poser à l’humanité, mais aussi sur la nécessité de considérer l’humanité dans le futur)
Programme Cycle 4 :
- Décrire la constitution et les états de la matière
- Identifier les sources, les transferts, les conversions et les formes d’énergie En savoir plus
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L'eau et l'énergie sont-elles dépendantes ?

[Mots-clés] eau, énergie, consommation énergétique, combustibles, production d’énergie, cycle de l’eau, cycle de l’énergie, centrale électrique, biomasse, consommation d’eau, économies d’énergie, recherche-développement, dioxyde de carbone

Socle :
- Les systèmes naturels et les systèmes techniques (Expliquer l’impact de différentes activités humaines sur l’environnement) ;
- Les représentations du monde et de l’activité humaine (Analyser quelques enjeux du développement durable dans le contexte des sociétés étudiées)
Programme Cycle 4 :
- Identifier les sources, les transferts et les conversions d’énergie
- Etablir un bilan énergétique pour un système simple
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Les matériaux stratégiques pour l’énergie

[Mots-clés] recyclage, ressources, minéral, géochimie

Toutes les intentions de changement dans les besoins en énergie visent à remplacer le carbone fossile par les métaux. Cette transition totalement nouvelle dans l’histoire de l’humanité est illustrée par de nombreux exemples, très bien documentés et expliqués en termes scientifiques, économiques et géopolitiques. Pourtant ces métaux particuliers sur lesquels reposent nos projets actuels ont une abondance limitée, une distribution inégale, des impacts environnementaux et leur recyclage est imparfait. En savoir plus
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